0

Έντομα, 400+ ιδέες και κατασκευές για την Άνοιξη

Advertisements
0

Συμπλήρωσε πρώτος ό,τι λείπει – παιχνίδι μαθηματικών με σχήματα και χρώματα

Συμπλήρωσε πρώτος ό,τι λείπει – παιχνίδι μαθηματικών με σχήματα και χρώματα

Συμπλήρωσε πρώτος ό,τι λείπει - παιχνίδι μαθηματικών με σχήματα και χρώματα

Ένα παιχνίδι μαθηματικών με σχήματα, χρώματα και αριθμούς από το 1 έως το 3. Παίζεται με δύο παίκτες.

Αρχικά οι παίκτες επιλέγουν ποιες καρτέλες θα πάρουν και αφαιρούν από αυτές τα αποσπώμενα σχήματα. Αντιστοιχούν δύο καρτέλες στον καθένα.

symplhrvseotileipei01  symplhrvseotileipei02

symplhrvseotileipei03  symplhrvseotileipei04

Έπειτα αποφασίζουν ποιός θα παίξει πρώτος και ξεκινά ρίχνοντας ταυτόχρονα τα δύο ζάρια (το ένα ζάρι έχει τα χρώματα γαλάζιο, καφέ, πορτοκαλί, πράσινο, κόκκινο, γκρι ενώ το άλλο στις μισές πλευρές έχει τους αριθμούς 1, 2, 3 και στις υπόλοιπες τις αντίστοιχες κουκίδες -μία, δύο, τρείς). Αναλόγως τον αριθμό και το χρώμα που θα τύχουν επιλέγουν και τα αντίστοιχα αποσπώμενα σχήματα, με τα οποία συμπληρώνουν σωστά τις καρτέλες τους. Για παράδειγμα αν κάποιος παίκτης τύχει στο ένα ζάρι τον αριθμό 2 και στο άλλο το πράσινο χρώμα θα πρέπει να βρει 2 πράσινα σχήματα και να τοποθετήσει στο ταμπλό του.
Βασική προϋπόθεση αποτελεί να ταιριάζει το σχήμα και το χρώμα με τις καρτέλες που έχει. Σε περιπτώση που τύχει κάποιο σχήμα ή χρώμα που δεν υπάρχει στην καρτέλα του, τότε χάνει τη σειρά του και συνεχίζει ο επόμενος.

symplhrvseotileipei05
Νικητής αναδεικνύεται ο παίκτης που θα συμπληρώσει πρώτος και τις δύο καρτέλες του.

Για να το κατασκευάσετε θα χρειαστείτε:
•4 λευκά φύλλα Α4
•χρωματιστά χαρτιά (κόκκινο, πορτοκαλί, καφέ, γαλάζιο, γκρι, πράσινο)
•κοπίδι
•χάρακα
•μολύβι
•ψαλίδι
•κόλλα στικ
•φύλλα πλαστικοποίησης
•πλαστικοποιητή
•2 κύβους – τουβλάκια
•αυτόκολλητο βέλκρο (χριτσ – χρατσ)

Ξεκινήστε σχεδιάζοντας στα χρωματιστά χαρτιά τα σχέδια που επιθυμείτε. Πάνω σε αυτά σχεδιάστε διάφορα σχήματα, τα οποία στη συνέχεια αφαιρέστε με προσοχή με τη βοήθεια του κοπιδιού. Κολλήστε τα σχέδια πάνω στα λευκά χαρτιά και πλαστικοποιήστε τα. Επίσης πλαστικοποιήστε όλα τα σχήματα που αφαιρέσατε από τα σχέδια. Τοποθετήστε αυτοκόλλητο βέλκρο τόσο στα αποσπώμενα σχήματα όσο και στα σημεία που πρέπει να τοποθετηθούν. Για το ζάρι των αριθμών κόψτε μικρά τετράγωνα χαρτάκια, πάνω στα οποία θα γράψετε τους αριθμούς 1, 2, 3 και τις κουκίδες (μία, δύο, τρείς). Για το ζάρι των χρωμάτων κόψτε ένα μικρό τετράγωνο από το κάθε χρωματιστό χαρτί. Τέλος, πλαστικοποιήστε και κολλήστε τους αριθμούς, τις κουκίδες και τα χρώματα στις πλευρές των ζαριών.

Το παιχνίδι μπορεί να τοποθετηθεί στη γωνιά των μαθηματικών για ενασχόληση των παιδιών με αυτό κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων.

Καλή επιτυχία!!!
♥Ροδή♥

0

Παραμύθι για τα Δικαιώματα των Παιδιών

Η ζωή στη Λουλουδούπολη: ένα παραμύθι για τα Δικαιώματα των Παιδιών (με συνοδευτικό εποπτικό υλικό) Στο συνοδευτικό υλικό που χορηγείται στο πλαίσιο του προγράμματος «Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών» υπάρχει και το ακόλουθο παραμύθι  που έχει δημιουργηθεί και εικονογραφηθεί από τους μαθητές, τις μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς του 100ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης. Ομάδα εργασίας και διασκευή παραμυθιού: Καβάζης Γεώργιος (συντονιστής), Ζαρόκωστα Ματίνα, Ζενέλη Χριστίνα, Λιάτσου Ισαβέλλα, Νίκου Φωτεινή, Πετρίκη Σοφία, Τεριζάκη Γαρυφαλιά. Οι υπόλοιπες αναρτήσεις για την Ημέρα των Δικαιωμάτων των Παιδιών (20 Νοεμβρίου) βρίσκονται ΕΔΩ. Η ζωή στη Λουλουδούπολη Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένα μικρό χωριό, η Λουλουδούπολη. Οι κάτοικοι ζούσαν ειρηνικά με αγάπη μεταξύ τους. Τα παιδιά κάθε πρωί πήγαιναν στο σχολείο και οι γονείς στη δουλειά. Κάθε απόγευμα η Ειρήνη, η Χαρά, ο Λευτέρης, ο Ευτύχης και η Αγάπη μαζεύονταν στην πλατεία για να παίξουν κρυφτό, ποδόσφαιρο, κυνηγητό. Μερικές φορές μάλωναν, αλλά ήξεραν να συγχωρούν ο ένας τον άλλο. Τις περισσότερες φορές ήταν ευτυχισμένοι και χαρούμενοι. Χαρούμενοι γιατί είχαν κοντά τους και μια άλλη αγαπημένη τους φίλη, τη Unicef. H Unicef ήταν ο φύλακας-άγγελος των παιδιών γιατί προστάτευε τα δικαιώματά τους. Η Αντιδικαιωματούλα κλέβει τα δικαιώματα Μια μέρα μια κακιά μάγισσα, η Αντιδικαιωματούλα, πήρε ένα φίλτρο που τη μεταμόρφωσε σε άνθρωπο. Πήγε στη Λουλουδούπολη και παρακολούθησε τα παιδιά. Είδε πόσο χαρούμενα και ευτυχισμένα ήταν, θύμωσε τόσο πολύ που αποφάσισε να τους κλέψει το φαγητό, το καθαρό νερό, το σπίτι, την εκπαίδευση, την ιατροφαρμακευτική περίθαλψη και όλα μαζί τα φυλάκισε μέσα στο μπαούλο της που απ’έξω έγραφε «Δικαιώματα». Έτσι λοιπόν κάθε βράδυ η μάγισσα πετώντας περνούσε πάνω από κάθε σπίτι, έπαιρνε τα δικαιώματα και όλα μαζί τα φύλαξε στο κατασκότεινο κάστρο της. Δυστυχία πέφτει στη Λουλουδούπολη Την άλλη μέρα τα παιδιά ξύπνησαν και ένιωθαν δυστυχία, απελπισία, μοναξιά και κάτι σαν μαύρο σύννεφο να τα σκεπάζει. Τα παιδιά ένιωθαν αδύναμα, δεν πήγαιναν πια στο σχολείο, με αποτέλεσμα να μην είναι χαρούμενα, να μην έχουν κουράγιο να πάνε στον γιατρό και έτσι ήταν συνέχεια άρρωστα. Τότε η Ειρήνη, η Χαρά, ο Λευτέρης, ο Ευτύχης και η Αγάπη αποφάσισαν να κάνουν κάτι. Ξεκίνησαν ένα πρωί χωρίς να πουν τίποτα σε κανένα, δηλαδή σχεδόν σε κανέναν γιατί η φίλη τους η Unicef που είναι ο φύλακας-άγγελός τους, αμέσως κατάλαβε τι είχε συμβεί και ξεκίνησε μαζί τους την περιπέτεια αναζήτησης. Η περιπέτεια της αναζήτησης Η Unicef και οι φίλοι της έψαχναν τα ίχνη της μάγισσας και βρέθηκαν σε ένα δάσος πολύ σκοτεινό. Εκεί τα βρήκαν. Η μάγισσα επειδή δεν της άρεσε αυτό το δάσος έκανε ένα μαγικό και τα δέντρα άρχισαν να πέφτουν. Όλοι μαζί έτρεξαν και κατάφεραν να ξεφύγουν. Τα ίχνη εξαφανίστηκαν από τα δέντρα που έπεσαν αλλά βρήκαν και άλλα. Βρέθηκαν σε ένα αδιέξοδο και είχαν δύο δρόμους να επιλέξουν. Κάποιο παιδί πρότεινε να χωριστούν. H Unicef είπε ότι δεν της άρεσε η ιδέα και πρότεινε να μείνουν ενωμένοι. Έτσι  και έγινε. H Unicef μαζί με την Ειρήνη, τη Χαρά, τον Λευτέρη, τον Ευτύχη και την Αγάπη πήγαν από το δεύτερο δρομάκι και είδαν ένα μεγάλο και σκοτεινό κάστρο. Ήξεραν ότι εκεί ήταν τα Δικαιώματα. Γνώριζαν ότι υπήρχαν κίνδυνοι, αλλά μπήκαν μέσα. Έψαξαν σε πολλά δωμάτια και το τελευταίο ήταν της μάγισσας. Η Αντιδικαιωματούλα κοιμόταν καθώς ήταν κουρασμένη γιατί είχε πάει να κλέψει και άλλα δικαιώματα και από άλλα χωριά.  Στο σκοτεινό κάστρο Μέσα στο δωμάτιο της μάγισσας μπήκε η Unicef, ο Λευτέρης και η Αγάπη γιατί ήταν οι πιο γενναίο και για να μην κάνουν φασαρία αν ήταν όλοι μαζί. Βρήκαν ένα χρυσό μπαούλο και το κλειδί του κρεμόταν στο λαιμό της μάγισσας. Σκέφτηκαν πως εκεί μέσα ήταν τα Δικαιώματα. Μετά πήραν ένα ψαλίδι και με πολλή προσοχή έκοψαν το σκοινί που ήταν δεμένο το κλειδί, άνοιξαν το μπαούλο και βρήκαν ένα σάκο που είχε μέσα όλα τα δικαιώματα. Τα πήραν με πολλή προσοχή και έφυγαν τρέχοντας. «Κατοχύρωση δικαιωμάτων» Αφού τα παιδιά βρήκαν και πήραν τα δικαιώματά τους, πήγαν στην καλύβα του παππού Ροδαλού. Αυτός είχε κρύψει ένα χρυσό, μαγικό βιβλίο που ό,τι γραφόταν εκεί μέσα δεν μπορούσε να σβηστεί και να μετακινηθεί. Τα παιδιά πήγαν και έγραψαν τα δικαιώματά τους στο χρυσό βιβλίο, που ονομάστηκε Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Για πολλά χρόνια μέχρι και σήμερα το δικαίωμα της τροφής, της στέγης, του καθαρού νερού, της ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης, της εκπαίδευσης, της προστασίας και άλλα πολλά δικαιώματα είναι γραμμένα εκεί. Το βιβλίο αυτό βρίσκεται κρυμμένο σε ένα μυστικό μέρος που το γνωρίζει μόνο η φίλη των παιδιών και φύλακας των δικαιωμάτων, η Unicef.

ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2015/11/blog-post_19.html

Τα 5 παιδιά, η μάγισσα Αντιδικαιωματούλα και το φίλτρο της

Το κάστρο της μάγισσας, το μπαούλο και τα κομμένα δέντρα.

Η μάγισσα που κοιμάται, το σκοτεινό δάσος, το κλειδί του μπαούλου και το χρυσό βιβλίο.

Ο παππούς Ροδαλός, τα λυπημένα παιδιά και η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Read more at: http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2015/11/blog-post_19.html
Copyright © Tania Manesi

0

Μαθαίνω τα συναισθήματα στο παιδί μου

Μαθαίνω τα συναισθήματα στο παιδί μου

Μαθαίνω τα συναισθήματα στο παιδί μου

 

Τα συναισθήματα είναι ορισμένες φορές δύσκολο να τα εξηγήσουμε στα μικρά παιδιά. Χαρά, Θλίψη, Φόβος, Θυμός, Έκπληξη είναι βασικά συναισθήματα που τα παιδιά καλούνται να γνωρίζουν. Πέραν όμως από το να τα γνωρίζουν, πρέπει να τα αναγνωρίζουν στον εαυτό τους και να επεξηγούν το λόγο που κάποιος άνθρωπος νιώθει έτσι.
Τα παιδιά είναι ωφέλιμο να γνωρίζουν τα συναισθήματα από μικρή ηλικία, ώστε να κατανοούν τη διάθεση ή την πρόθεση των άλλων ανθρώπων. Αυτό έχει ως απόρροια όχι μόνο να συμπεριφέρονται ανάλογα αλλά και να προστατεύουν τον εαυτό τους. «Θα παίξω με τη Μαρία γιατί είμαι χαρούμενη όταν παίζουμε μαζί. Ο Νίκος φωνάζει και βαράει. Δε θα παίξω μαζί του, γιατί θα στεναχωρηθώ.» Σε μεγαλύτερες ηλικίες, που αυξάνεται η κριτική σκέψη, τα παιδιά καλούνται να επεξηγήσουν και καταστάσεις πιο σύνθετες όπως: Είμαι χαρούμενος γιατί πήρα α” και η δασκάλα μου είπε μπράβο! …. ή
Είμαι λυπημένος γιατί πήρα α΄αλλά η δασκάλα δεν μου είπε μπράβο. Με σωστή καθοδήγηση και πολλή συζήτηση τα παιδιά μαθαίνουν να κατανοούν τα συναισθήματα τους αλλά και τα συναισθήματα των άλλων ανθρώπων. Ως εκ τούτου, γνωρίζοντας τα συναιθήματα από μικρή ηλικία, όσο μεγαλώνουν αποκτούν τη δεξιότητα να επεξεργάζονται σύνθετες καταστάσεις και να επιλύουν πιθανόν διαφορές και εντάσεις.
Παρακάτω μοιραζόμαστε μαζί σας αγαπημένους μας τρόπους εκμάθησης των συναισθημάτων σε μικρά παιδιά:
Ζωγραφίζοντας σε μπαλόνια.
Ζωγραφίζοντας σε χαρτί.
Σχηματίζοντας φατσούλες με πλαστελίνη.
Ζωγραφίζοντας σε αυγά kinder έκπληξη.
Ζωγραφίζοντας σε χάρτινα πιατάκια.

ΠΗΓΗ: mikriagkalia

0

Τραγούδια για την ελιά

1. «ΣΑ ΜΑΥΡΟΜΑΤΑ»
2. ΑΣΗΜΕΝΙΑ ΦΥΛΛΩΣΙΑ
3. ΓΙΑ ΝΑ ΜΙΛΩ ΜΕ ΤΗ ΖΩΗ
4. ΔΩΡΑ ΤΗΣ ΕΛΙΑΣ
5. ΕΛΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ
«Η ΕΛΙΑ» (ΤΟ ΛΙΟΔΕΝΤΡΟ)
ΕΛΙΑ Η ΜΑΥΡΟΜΑΤΑ

Read more: http://e-children.blogspot.com/2014/11/blog-post_23.html#ixzz3sbovmUxa
Under Creative Commons License: Attribution Share Alike